Künstliche Intelligenz ist längst im Sprachunterricht angekommen – nicht nur auf Seiten der Lehrkräfte, sondern vor allem auch bei Lernenden. KI kann eine enorme Unterstützung beim Erstellen von Prüfungen, bei der Vorbereitung auf mündliche und schriftliche Aufgaben oder bei der Bewertung sein. Doch sie birgt auch Herausforderungen: Wenn Lernende Hausaufgaben vollständig mit KI erledigen, geht der eigene Lernprozess verloren.

In diesem Workshop erkunden wir praxisnah und interaktiv die Chancen und Grenzen von KI im Sprachunterricht (DaF / DaZ) – insbesondere im Prüfungsbereich. Wir analysieren Tools und Strategien für den sinnvollen Einsatz und lernen, wie man KI-basierte Texte erkennt und Lernende zu eigenständiger Arbeit motiviert.