Wir lernen Sprache nicht, um über Sprache zu sprechen, sondern um mit ihr etwas zu tun: etwas zu verstehen, uns mitzuteilen, gemeinsam etwas herauszufinden. Gerade dort, wo Menschen einander begegnen, bekommt Sprache Bedeutung und Sinn.

Was passiert, wenn solche Situationen zum Ausgangspunkt des Lernens werden und Sprachwissen aus dem Gebrauch heraus entsteht? Wenn neue Wörter nicht auf einer Liste stehen, sondern gebraucht werden, um etwas zu verstehen? Wenn Lernende sprachliche Wendungen zunächst ausprobieren, bevor sie deren Form genauer betrachten? Und wenn sie erleben, dass sie mit dem, was sie lernen, selbst etwas sagen und gemeinsam etwas bewirken können?

Der Kontext macht den Unterschied: Er gibt Wörtern und Strukturen Bedeutung und schafft Raum für Interaktion, gemeinsames Denken und echtes Mitteilungsbedürfnis. KI kann uns dabei in der Vorbereitung unterstützen: Sie hilft, Situationen schnell zu visualisieren, Geschichten und Szenarien zu entwickeln und vielfältige Impulse zu schaffen, die Lernende in unterschiedliche Lernwelten eintauchen lassen – passend zu Kurs und Niveau.

In diesem Workshop lernen wir solche Kontexte kennen, erproben sie und erstellen gemeinsam eine Checkliste, mit der sich konkrete Lernwege für den eigenen Unterricht entwickeln lassen – damit Lernende Sprache als Mittel zum Handeln nutzen und dabei Schritt für Schritt Sprachwissen aufbauen.

Über die Referentin:
Susanne Schneider
Freiberufliche Fortbildnerin, DaF-Trainerin, Autorin, DLL-Trainer*innen-Ausbildnerin, DLL-Trainerin, zertifizierte Prüferin